中国电化教育

2022年04期

收藏成功

微博空间微信

本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

类型

月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

教育数字化转型的本质探析与研究展望 摘要：随着数字技术的发展与应用，教育数字化转型对教育创新和变革的价值日益凸显。然而，不可否认，尽管数字化转型一词很早便已被提出，但教育数字化转型还处于探索阶段，理解教育数字化转型的内涵和发展方向是取得成功的关键。为此，该研究首先探讨了数字化...
“四新”学科建设的优化路径 摘要：新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看，面对鲜明的时代内涵，立足当前的现状特征，宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字技术双线支撑的建...

“双减”政策执行的舆情监测、关键问题与路径调适 摘要：“双减”政策是教育综合改革进入深水区后建设高质量教育体系的政策创新。“双减”政策执行中，研究者从校外教育培训机构转型、社会校外教育培训需求、教培行业从业人员分流、地方政策推进方式等方面进行了探讨。“双减”政策执行引发社会高度关注，成为...
“双减”政策下全班教学法的改革 摘要：“双减”工作落实和实施不能就事论事，需要从问题的原理层面探讨问题解决的方法。“双减”工作落实的问题根源是课堂教学问题，其关键在于提高课堂教学质量和解决好课堂上“好中弱”三类不同学生的学习问题，改变传统课堂上划一式、一致性教学方式的弊端...
数字赋能，助力“双减” 摘要：“双减”政策实施后，学生减负再次成为焦点问题，如何实现“双减”目标，如何确保学生作业减负增效对学校提出了新要求。落实校内减负，作业改革势在必行。自浙江省进行数字化改革以来，部门协同、流程再造等数字化思维方式为作业改革提供了新思路。该文...

“双减”时代智能技术的可为与能为 摘要：“双减”政策的制定与实施是我国建设高质量教育体系的内在要求，其实践过程中关乎“家—校—社”多个责任主体。智能技术赋能多方主体协同落实“双减”政策实施，是全面提升育人成效，促进教育均衡发展的重要方向。该文在分析“双减”本质以及“家—校—...
人工智能之于教育的未来图景：机器行为学视角 摘要：作为引领第四次工业革命的主力军之一，“人工智能+教育”是处于发展的制高点还是转型的关键期这一追问备受关注，人工智能由来已久的研究及数十年的发展进程为“人工智能+教育”领域铺垫了深厚的技术基础。人工智能教育的应用主要体现在教学技术工具、...

理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式 摘要：学生综合评价面临评价内容条目化、分立性、评价材料真实性存疑、评价方法客观性不足、评价结果忽略人的发展等诸多困境，很大程度上影响学生综合素养评价的真正落地应用。教育评价改革的需求以及智能技术的发展，使得从理论、技术上考虑均有突破困境的可...
教育评价的实践定位及其实现 摘要：任何一种教育评价理论或理念的实现，以及教育评价改革方案或制度设计的落地，关键在于作为实践主体的人如何对教育评价的实践进行定位以及定位为什么。为了改变人们普遍将教育评价实践定位为功利化实践和技术化实践的现状，帮助实践主体正确定位教育评价...
基于创客教育视角的初中生创新能力测评模型构建与应用 关键词：创客教育；初中生；创新能力；测评模型；构建与应用中图分类号：G434 文献标识码：A * 本文系国家社会科学基金重大项目“国家基础教育质量监测与评价体系研究”（项目编号：19ZDA359）、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新...

技术时代教育哲学的技术观 摘要：在教育哲学看来，技术不仅指名词意义上的各种教育技能、技巧、方法与手段以及各种物化的工具、设备与信息媒介系统等，而且意味着动词意义上的技术过程，是名词意义上的技术对教育的解蔽、敞亮与构造，是“进行教育的技术”，表现为教育者为了育人运用知...
“五育融合”课堂教学实践：经验、障碍与路向 摘要：“五育融合”课堂实践作为对“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针的回应，是现代教育应对时代之变、关照教育主体、反思异化教育生态的新举措。“五育融合”理念体现了对自然的、生命的、整体的、共生的育人价值的追求。目前，...
教育学的身体面向及其道德教育启示 摘要：教育学中的身体活动时常被看作是理智学习的对立面，身体在教育实践中充满着消极意味。教育学的身体面向乃在于关注本能无意识层面的学习活动、树立积极的身体观念和新型身体间性关系，同时，身体转向意味着重新看见教育场域中的身体，关注身体对知识与概...

“互联网+”环境下区域常态化建设与应用专递课堂的机制研究 摘要：专递课堂是现阶段我国改善义务教育薄弱环节，促进区域义务教育优质均衡发展的重要方式。但许多区域建设与应用专递课堂却出现推进困难、效果不佳等问题。为此，基于在广东和吉林等区域的实践探索，调研梳理了区域推进专递课堂面临的三个核心问题，有针对...

欠发达地区信息技术教学应用的影响因素研究 摘要：信息技术与教育教学深度整合是推动教育信息化深入发展的重要内容。在政策、技术、设备资源等条件保障下，欠发达地区逐渐克服了外部障碍，教师个人因素（如知识和信念）成为阻碍教师信息技术教学应用的关键因素。通过文献梳理，结合TPACK和期望价值...
数字化转型进程中乡村教师教学资源使用意向探析 摘要：推进教育新基建中“新资源”和传统资源的有效衔接和合理使用，事关乡村学校的数字化转型效率。研究旨在问诊乡村教师数字教学资源使用行为，并基于比格斯3P教学模型，将数字教学资源区分为“新资源”和传统资源两个类型，重点分析了前提、过程和结果层...
基于学习分析的小学数学学习干预模型构建研究 摘要：智能技术的应用，对于大多数学生而言，的确起到很好的支撑与促进作用。但是，在小学数学教学中，仍有一些学生在一些内容上存在这样或那样的学习困难，亟待研究与探索智能技术条件下有效解决学困生学习困难的干预模型。该文对国内外学习干预模型的相关研...
MOOC平台促进教师专业发展的内在机理 摘要：通过挖掘教师借助MOOC平台提升专业发展的相关因素，构建其促进教师专业发展的内在机理，对了解MOOC平台对教师专业发展的影响路径具有重要价值。该文基于扎根理论和半结构化访谈，以16位中国大学 MOOC平台教师学习者为研究对象，分析访谈...

移动互联网背景下金融学应用案例探讨 互联网飞速发展，渗透到各行各业，颠覆了传统金融模式，形成互联网金融新兴领域，又对金融行业带来积极而深远的影响。要适应互联网金融领域的新变化，抓住发展契机，应当在金融人才培养方面持续发力，善于应用移动互联网的优势，创新教学模式，以案例形式，详...
新时代背景下多媒体技术在俄语语言文学教育中的应用探讨 多媒体技术是指多媒体计算机技术，是指通过计算机来对文字、图像、动画等多媒体信息进行一系列的处理以及控制，将这些多媒体信息集中管理，最终形成一个具有交互作用的系统。多媒体技术的应用，能够帮助人们更好的表达，以及处理各种各样的多媒体信息，也能够...
信息技术在高校网络思政教育中的实现途径研究 思政教育是高校思想引导与政治引领的有效载体，是全面提高当代大学生综合素养的科学路径。互联网环境下，高校持续推进网络思政教育建设，通过创新思政教育方式，提升思政教育成效。杨伯成著，2019年5月由中国纺织出版社出版的《高校网络思政教育平台的构...