“互联网+”环境下区域常态化建设与应用专递课堂的机制研究

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摘要：专递课堂是现阶段我国改善义务教育薄弱环节，促进区域义务教育优质均衡发展的重要方式。但许多区域建设与应用专递课堂却出现推进困难、效果不佳等问题。为此，基于在广东和吉林等区域的实践探索，调研梳理了区域推进专递课堂面临的三个核心问题，有针对性地构建了“互联网+”环境下专递课堂持续建设和常态化应用的三大机制，以期帮助区域摆脱当前困境，顺利开展专递课堂建设与应用。（剩余16220字）

试读结束

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