教师博览·中旬刊

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博览人语

给学龄前孩子和高中生讲同一个故事

多年前，五岁的小儿子要我给他讲一个故事，我就想起了泰格特的《窗》：“一个病房里住着两个病人，一个挨着窗子，可以看到窗外的公园，一个则不得不躺在床上看天花板。挨着窗子的病人便每天向另一个病人描述他看到的窗外发生的一切。慢慢地，另一个病人开始羡...

关注

始于热爱，成于 坚持，终于信仰

编者按：2024年7月22日，第二届中国教育人戈壁生命探索之旅重磅开启。一大批来自全国各地的教育人齐聚甘肃敦煌，重走古丝绸之路，问道百里流沙，探寻教育真谛。这群教育勇者，用4天3夜共同走过108公里。这是一次体验之旅，一次勇气之旅，一次探索...

一场教育人的精神苦旅

作为一名新时代的教育者，我终于有机会踏上这勇气之旅，亲身感受勇士们的悲壮与辉煌。戈壁的风扯着嗓子呼呼作响，呜咽着飞沙走石的凄凉，一望无际的荒野挥洒着不羁与刚强。在铄石流金的干旱酷暑中，拖着疼痛的身体，彼此关心鼓励，迈着坚定的步伐，我们一起前...

戈壁的方向

在真正踏上戈壁之前，我对戈壁的想象，仅仅停留在想象，感性而抽象。我想象着戈壁的荒凉无边，想象着历史的伟大沉淀，也想象着自己将为自己想象过的困惑找到一个什么样的答案——戈壁，到底有没有方向？ 108公里，对一些人来讲，或许还是比较艰难的，但和...

戈壁徒步：看世界找自己

沿着古丝绸之路，在四天三夜里徒步走完108公里的茫茫戈壁，想想都不可思议。出发前我预设了各种各样的过程与结果，而当真正迈出第一步的那一瞬间，我确定自己是抱定了莫问前路、只顾风雨兼程的决心。这份决心，我想既来自眼前伟奇的自然感召之力，也来自刻...

心之所向，便是人生的方向

在浩瀚无垠的荒漠中，那些毅然决然踏上生命禁区的行者，接受大自然的锻造和磨砺，创造超越自己、超越极限的奇迹，是生命力量最璀璨的展现。7月，一群怀揣教育理想与热情的教育工作者，踏上了一场别开生面的问道之旅——戈壁徒步，见天地、见众生、见自己。每...

叙事

育人先育心

列夫·托尔斯泰曾经写道：“如果一位教师把事业和对孩子的爱集于一身，他才是一位完美的教师。”教师首先要爱孩子，爱是一切教育的前提。今天的教师大都在功利主义教育的迷雾中迷失了方向，经常会对孩子们的所作所为持否定态度。在有仁爱之心和教育...

勿因学生“说假话”而动情绪

在教育的过程中，当遭遇孩子有意说假话时，作为教师的你会不会本能地生气？然后想到的是狠狠地批评孩子一顿，甚至处罚孩子？在初为人师的那些年，我很可能就是这样做的。然而，很多年之后遇到类似的事情时，我却不再这样做了，因为我对教育的认知改变了。 那...

教育就是给孩子信念

在我18年的教育生涯中，我见证了很多孩子的成长与变化。他们像是一棵棵茁壮成长的树苗，有的枝繁叶茂，有的则稍显瘦弱。天天就是其中一棵正在成长的树苗。他的成长之路并非一帆风顺，但正是那一段经历，让我对教育有了更深刻的理解——教育不仅是传授知识，...

管教学生要“留面子”

临近期末，学生们大多都埋头复习。但班上总有那么几个贪玩的孩子喜欢忙里偷闲，寻点“乐子”。这不，下课后，他们聚在一起玩起了拍卡片的游戏，有的蹲着身子观看，有的则跪趴在走廊上用力拍打地面。巴掌落下的瞬间带起一阵风，地上的卡片竟然翻了个身，然后就...

以“帽”取人

《史记·仲尼弟子列传》曰：“吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽。”我以“帽”取人，差点失之刘君。 刘君数理成绩好，学习效率高，是同学们心中的“学霸”。但刘君的行为习惯令人不敢恭维，他书桌凌乱，不爱搭理人，听不得批评意见。面对...

人物志

精神明亮活成光

天上的星云，地上的蒲公英，没有翅膀，谁又能说它们不能飞？看那蝴蝶，看那流萤，飞得不高，谁又能说它们飞得不美呢？ ——题记 写下这个题目，我心中不断涌动泰戈尔《用生命影响生命》中的诗句：“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了...

课堂

用好课堂教学的楔子

楔子是戏曲的引子，用以点明、补充正文，它的作用是为下文故事做铺垫，设置悬念，吸引读者。就整部戏曲而言，一般在故事发展到关键处时，总会用楔子以引出或补充正文。从某种意义上说，完整的语文课堂教学其实也就是一部戏。从结构和内容上看，教学内容和任务...

征文

泥潭中追逐美的孩子

小芸在我眼中不像个十来岁的少女，她冷漠、疏离，几乎不和同学深交，更不愿和老师交流。无论我怎么努力和她沟通，总觉得我们之间隔着一层厚障壁。她总是轻描淡写地回应，我不懂她真实的想法，走不到她的心里去。教她的这段时间，我就好像陷入了一场沟通的泥淖...

孩子，你值得拥有一个辽阔的世界

一 10月的一个午后，我坐在窗前批改学生周记。浅金色的阳光洒在桌面上，窗外是静静流淌的湘江。江边的大榕树亭亭如盖，枝叶繁茂，欢笑着向四周舒展，尽情展示着生命力。抬头即是满眼的碧绿，让人心生欢喜。 孩子们的周记写得真实、有趣，他们在日记里敞开...

愿天下无“绰”

期中考试阅卷，我批阅到一篇作文，是我们班一名身体瘦弱、前额留着长刘海的女生写的。文中，她这样写道： 我长相一般，可右脸却有疤。就因为这疤，我有时很自卑，但有时我又像是忘记了，该干什么就干什么。可每当想起我脸上的疤时，我总是会想：为什么我脸上...

追寻光，成为光

北宋理学大家张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”可以说，这句话放到今天来看，仍然充满着多重意义与方法创造的可能性。每个人心中对于“我可以成为什么样的人”的答案并不相同，青春之迷茫并非仅仅表现为只言片语的焦灼与不...

不多不少，我们的教育刚刚好

2022年岁末的一天，我收到了两张明信片。虽然是两张普通的明信片，但看了寄出日期与地点，我有些不淡定了。那是2022年7月10日，从珠峰大本营所在的西藏自治区定日县寄出的，等我拿到却已经是5个月后的12月了。 两张明信片，从西藏自治区定日县...

视点

“囚徒困境”下教育更需要“扫地僧式”的教师

教育的最初目的是引导受教育者摆脱蒙昧，但随着社会的发展转型，教育被赋予了更多的使命和责任。如“教育是帮助人们摆脱贫穷的助力器”“教育是培养社会行业精英的摇篮”“教育是推动经济发展、促进时代进步的保障”……种种论述都将教育推向了一个神圣且重要...

看透本质才能应对挑战

我们看到外部的复杂往往只是某种“表层”的现象，其深处一定有支配这些现象的统一的、内在的“实质”！ 正如牛顿运动定律一样，世界上的运动现象纷繁复杂、多种多样，而理解这些复杂、迥异运动的关键，就是找到“最底层规律”。 我读到过一个《画一条线价值...

珍视学生的每一次质疑

“老师，《答司马谏议书》课后的学习提示说此文‘理足气盛’，我细细读来却觉得是‘理不足气也盛’。” “老师，苏教版教参评价苏洵的《六国论》‘追求前后相应、浑然一体的气概’‘很有逻辑力量’，可是我发现了多处逻辑漏洞。而且苏洵考究古今治乱得失，颇...

专栏

教师的“得志”在何处

有人说，当下的教育“内卷”严重，教师很难独善其身。但是，把工作当成职业和当作志业，从中体验到的快乐是不同的。教师如果“为心灵的安顿而教，为学生的发展而教，为自我的实现而教”，那么在工作中就容易找到真正的快乐，就会有一种价值的归属。即便有挣扎...

让“舒展”成为学校的一个关键词

不知道从什么时候开始，“学生怕不怕老师”成了某些教师自我评价和某些管理者评判教师的标准之一。我不止一次听到这样的言论：这个老师太爱笑、太温柔，学生不怕，那怎么行？于是，安排班主任的时候，那些严肃、严厉的老师往往成为首选。久而久之，一种基于“...

亲历

海外育儿记

当年我来到德国不到两年，女儿正七岁，读小学二年级。当时《慕尼黑日报》上刊登了芭蕾学校向社会公开招生的信息，女儿通过考核进入德国慕尼黑国家芭蕾学院。我们的本意是让孩子练练形体，培养气质。她读完四年小学，进入文理中学。 德国中学分三类，孩子根据...

书话

孩子的未来，请交给时间

握在手里的这一册书，小巧而轻盈。摩挲着麻质封面，手指拂过每个字：“种——子——落——在——泥——土——里。”恍惚间，我的指间仿佛真的落下一粒粒麦种，金色的饱满的麦种落在柔软如书页的泥土里…… 不知道你是否有过和我一样的感受，遇见一本特别喜欢...

减少内耗 丰盈内心

读完《额尔古纳河右岸》，我仿佛经历了一场灵魂的觉醒。这部作品不仅让我领略了大自然的壮美，更让我感受到了生命的脆弱与无常。每一个生命，都如同划过天际的流星，短暂而灿烂，却总逃脱不了宿命的束缚。这种无奈和悲凉，深深地触动了我内心最柔软的地方，让...

艺品

《走走停停》：生活总是毫不留情地要求我们长大

2024年获得北京国际电影节“天坛奖”最佳影片的《走走停停》，节奏明快却云淡风轻，价值观与那些无比正确的作品迥异，简单戏谑之中透着五味杂陈。大多数人都是不会成功的，那又怎样呢？走走停停，尽是风景，宽宥自己，也饶过别人。 我们的生活如同我们的...

文苑

秋日水蔬润乡愁

鸡头米，又叫芡实，与莲藕、菱角、慈姑一样，无富贵奢华之气，清淡宜人。乡贤郑板桥赞之：“最是江南秋八月，鸡头米赛蚌珠圆。” 芡实，圆形的叶子，正面青绿，背面绛紫，边角微翘，表面多三尖带刺突起，蒲团一样平铺在澄澈的水面上。叶茎和花茎上长满了刺儿...

窃书记

在我三十多年的阅读生涯中，曾有几段羞于启齿的偷书经历。推开记忆的大门，剪裁渐行渐远的少年时光中几则窃书往事，为那段炽热而辛酸的阅读岁月留一痕微茫的纪念。 一 约十岁时，一个炎热的夏日傍晚，蝉鸣阵阵，日薄西山。我独自从十几里外的姥姥家回村，途...

老屋·井·少年

老 屋 公园里有一座寺庙，香烟袅袅，颇有禅韵。虔心向佛的人，来往不绝。但生性喜静的我，却少有主动打扰的习惯。寺庙的一侧，有一间老屋。虽在镇上居住了十几年，但老屋的存在，我却浑然不知。只是无意间听一少年提起，老屋里有井，少年隔三岔五要去老屋...

怀想三棵柳

三棵柳，三棵风姿绰约的垂柳，曾经恣意地生长在校园的葫芦池畔，高低错落，隔池呼应，平分秋色。粗壮的树干上，斑驳枯裂的树皮，把风雨的留痕涂写在岁月的脸上；柔软的枝条上，褐绿飘零的柳叶，把绿色的希望寄托在泥土的沉默里。三棵柳，也曾弱柳扶风惹人怜，...