英语周报· 高中教师版（A）

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英语电影融入高中英语教学的实践

英语电影能够为高中英语教学提供真实、生动的语境。传统的英语教学往往侧重于语法和词汇知识的传授，而忽视了学生的实际运用能力。英语电影可以弥补这一缺陷，通过呈现真实的对话场景和语音语调，让学生更好地理解和掌握英语语言。英语电影可以帮助学生更好地...

基于核心素养的高中英语阅读教学德育渗透方法探究

立德树人，润物无声。在英语教学中重视情感因素，通过主题语境带领学生探索生命的意义和价值、建构良好的人际关系等，以德育为魂，能力为重，培养出学生的中国情怀，拓展学生的国际视野，从而促进学生形成自尊、自信、自强的良好品格，是高中英语课程标准所凝...

思维导图在高中英语教学中的应用

一、思维导图的综述 1. 思维导图的基本概念 学者东尼·巴赞最早提出思维导图，它是以图像工具为思维中心，有一个核心词，运用图文并茂的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，将主题关键词与图像、颜色等构建链接，将抽象...

浅析高中英语主题情境法的应用

语言学习的过程中，不同的教学方法和策略可以对学生产生积极的影响，使其能够更快地掌握语言知识。英语是一种全球通用的语言，因此在高中阶段，教育者们需要采用更为切实有效的教学方法来帮助学生更好地掌握英语。在当前高中英语的教学中，主题情境教学是一种...

思维可视化教学模式下的高中英语深度教学

高中英语课程标准指出，普通高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。强调思维的逻辑性、批判性和创造性，并从观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新四个...

在新高考形式下如何提高学生的阅读能力

随着新高考形式的到来，阅读能力成为了各科目的重中之重，因为文科考生需要阅读大量的文章、文献来进行分析、理论构建、命题解析等，而理科考生也需要具备深厚的阅读能力来理解实验报告、科学文献等。因此，在新高考形式下，如何提高学生的阅读能力就成为了教...

基于核心素养的高三英语写作教学探究

核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科核心素养分为如下四个维度：语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。写作课可以有效锻炼学生的综合能力，然而当今高三的英语写作教学仍存在各种问题，本文将结合教学案例，...

以读促写——提升高中英语写作有效途径

一、高中英语写作教学中的问题 （一）重知识传授，轻能力培养 高中英语作文训练课堂上，教师平时多半会强调知识点的讲授，比如靠多进行阅读来达到积累素材的效果，在起初阶段，会收到不错的效果。但是，由于学生对范文的格式和例题缺乏分析和观察，致使学生...

浅谈高中英语课程标准在教学中的实践

高中英语课程标准强调以培养学生综合运用语言能力为基本理念，以发展能力为总目标，以义务教育阶段为基础，进一步明确英语学习的目的，发展学生的自主学习和合作学习的能力。形成有效的英语学习策略，把文化意识与语言学习放在一起，充分体现了语言教学和学习...

“三新”背景下如何开展大单元设计

“三新”背景下的新教学，其中非常重要的一点就是素养本位的大单元教学。如何开展大单元设计是值得教师深思的问题，我认为应从以下几点着手。 第一，确定情境性任务目标。衡量教学目标，一要依据国家的课程标准，进行课程标准目标分解；二要依据学生学情，了...