出版科学

2024年03期

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本刊是一份面向全国公开发行的出版专业期刊，主要读者对象为出版（包括图书、期刊、音像、电子、网络）编辑、印刷、发行、物资供... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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建设出版学知识体系的三个侧面 知识是人们在改造世界的过程中获得的认识与经验的总和，包括经验知识和理论知识，还可分为自然科学知识和哲学社会科学知识两大类。知识体系则是描述特定专业知识总和的概括性术语。在哲学社会科学领域建构自主知识体系，就是要自主建设中国特有的哲学社会科学...

数智时代出版融合发展评价指标体系研究 [摘要] 出版融合是媒介融合的衍生，是媒体融合在出版领域的具体部署。从制造业逻辑到服务业逻辑，进入数智时代，出版融合发展在媒介认知上从媒介化转向去媒介化，在目标上由追求量的扩张转向追求质的精细，在技术态度上由技术崇拜转向技术审视。本文交叉...

“出版”概念演进述评 [摘要] 简要回顾近代“出版”概念自日本引入我国的过程，对比中、日、英、美等国的概念差异。梳理“出版”概念内涵及外延在我国的三个发展阶段，提出概念演进是实践发展的结果，呈现反映产业化趋势、弱化技术属性、强化思想文化属性的特征。对比中西方的...
“数字科技-出版”原态 [摘要] 分析“研究对象说”“预设前提说”对构建数字出版本体的进步与不足，基于整合性理论建构方法，引入数字出版“存在-存在者”的理论框架。论述研究对象、预设前提作为数字出版学科本体的两个核心要素，指出数字出版研究对象是数字出版学科的“存在...

“AIGC+”：虚拟现实媒介内容生产机制研究 [摘要] 基于间性视角，从主体参与的跨场景互动、文本连接的跨文本延伸、媒介互联的跨模态交融，分析不同内容生产模式之间的关系逻辑；并结合数字创意互动服务模型，从内容制作、内容包装、市场创建、数据传输、发行服务及用户界面六大方面，探讨“AIG...
出版融合视域下的VR媒介阅读专注度研究 [摘要] 通过记录脑电图中不同脑波频带的功率变化，比较分析在进行虚拟现实阅读和传统纸质阅读时读者大脑中与专注度相关的大脑活动变化，以研究虚拟现实（Virtual Reality，VR）阅读时的读者阅读关注度。本次实验共31名被试参与，分...

从出版把关人到学术经纪人：论科技期刊编辑的职能延展 [摘要] 编辑职能从把关人拓展到学术经纪人，符合时代发展潮流，拓展方向是搭建学术传播平台、追踪学术前沿和参与价值共创。科技期刊编辑逐步从幕后走向台前，在做好把关人基础上担当学术经纪人角色，力求整合学术资源，多模态立体化满足服务社会需要。编...
数字时代专业性学术期刊的媒介化生存 [摘要] 数字时代专业性学术期刊面临着新的生存选择、发展进路和目标导向。研究其媒介化生存是适应技术迭代和知识几何级数增长的现实要求，具有揭橥本质、厘清关系、梳理发展之意义和价值。当下时代，总体指向中国自主知识体系构建的专业性学术期刊，需要...
国际出版集团学术期刊数字化出版和传播推广策略研究 [摘要] 以美国世哲出版集团（Sage）为例，探讨美国学术出版集团在当前的数字化时代如何适应数字化趋势，通过数字化投稿、审稿、数字化出版提高学术期刊的高效和规范出版，通过各种数字化手段和工具对期刊进行推广，从而有效提高学术期刊的可见性和影...

神经科学视角下在线图书选购研究 [摘要] 将图书在线信息分为“高评分高销量”“高评分低销量”“低评分高销量”“低评分低销量”四种情况，通过脑电技术记录读者对每种图书进行购买决策的认知过程和结果，从N200、N400以及晚正电位（Late Positive Potenti...
文化距离对我国出版物出口贸易的影响 [摘要] 利用联合国商品贸易统计数据库和霍夫斯塔德（Hofstede）的文化维度数据，实证分析文化距离对我国出版物出口贸易的影响，并以人均GDP为调节变量，探讨经济发展水平对文化距离与出版物出口贸易关系的调节作用。研究发现，文化距离会导致...
民族出版与主题出版融合发展路径研究 [摘要] 西部地区民族出版与主题出版融合发展呈现央地顶层设计，推动融合发展理念增强；立足少数民族选题，强化主题出版属性；多主体参与，合作出版民文版主题读物；以公共文化服务为枢纽，开展主题阅读推广等趋势。存在主题出版与民族特色选题融合不够，...

作为物质的书籍：书籍研究的历史进路与物质性转向 [摘要] 从媒介物质性研究出发，着眼书籍研究，回溯和归纳不同学派关于书籍的经典观点，书籍研究中对物质性的关注大体呈现了从凸显文本物质形式，到观照文本物质形态及其意义，再到对书籍物质性的关注等阶段。在此基础上，提出当前书籍研究向物质性转向的...
图书出版与文学变革：以《童话》丛书为考察中心 [摘要] 孙毓修主编的《童话》，是商务印书馆在1908年开始出版的儿童丛书，开创了儿童读物出版的先河。他在编辑中竭力实现编译和改写的统一，整合中外文学素材，创作出适宜儿童阅读的作品，有效弥补了教科书和传统读物的不足，并以此探索新民、新文化...