中国俄语教学

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2024年02期
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语言学研究

俄语“存在”构式语义阐微
俄语存在句是一个“形一义”配对关系体,构成独特的存在语义构式。它在描写人和事物的存在方式时透过认知动觉范畴意识映现出鲜明的“存在性”意象图式,往往具有动态构式的语义特点。本文将首先对俄语存在构式的动态性能和语义特性进行分析,然后对存在构式语...

俄语认知神经科学研究的现状、热点与趋势
通过全面综合分析Web of Science数据库中相关文献,本文系统梳理了21世纪以来俄语认知神经科学研究的发展动态。研究发现,该领域研究的核心主要集中于语言理解和产生的大脑机制,其研究主要借助事件相关电位技术、眼动追踪技术和功能磁共振成...

“心智”的语言文化学研究浅论
心智是“心理—语言—智力体”,是一个民族智能习性或看待世界方式的总和。心智不仅是民族文化长期积淀的产物,也决定着“说话的人”的思维和行为模式,理应成为语言与文化研究不可或缺的重要方向之一。本文尝试从语言文化学视角对心智的概念内涵、基本特性、...

文学研究

“俄罗斯诗学学派”发生学研究
本文以俄罗斯首部百科全书中的“诗学”词条为例,参阅其他相关文献资料,考述欧洲诗学在俄国的发展演变,厘定其现代转型的可能线索,并探究这一转型得以实现的学术环境。本文认为,对欧洲诗学在俄国的现代转型而言,如果达维多夫与舍维廖夫的研究属于萌芽,那...
И.С.李谢维奇对《文心雕龙》的术语学解读
苏联科学院东方学研究所研究员伊·萨·李谢维奇于1979年出版专著《古代与中世纪之交的中国文学思想》,选择中国古代文论最重要的概念或范畴,在书中进行了追根溯源的探析和阐释。他的这些论述,很多是以刘勰《文心雕龙》中的概念术语...
《伊凡诺夫》在俄罗斯的早期接受与评论
创作于1887年的《伊凡诺夫》是契诃夫第一部被搬上舞台并公开发表的大型剧目,反映了作者对时代思想的积极参与和对新戏剧形式的紧张探索。回溯俄罗斯评论界在1887至1905年间对《伊凡诺夫》接受的评价视野,可以看到早期评论界围绕该剧的主人公形象...
比丘林1834年《大学》俄译本手稿初探
俄国汉学家比丘林1834年翻译的《大学》译本内容丰富,语言准确,系迄今为止最详尽的《大学》外译本之一。该译本虽以手稿形式保存,暂未出版,但具备很高的研究价值。本文以该部手稿为基础,从历史背景、底本考证、译本结构、学术价值四个层面对手稿进行了...

教学研究

以能力培养为导向的俄语专业教材课程思政内容建设原则探究
课程思政是构建中国特色外语教育体系的重要方式,它作为一种教育理念贯穿在教学实践活动的各个环节之中。教材是学校进行教育教学活动的基本依据,是育人育才思想的重要载体,也是教育学说与理念、人才培养目标与要求的集中体现。我国高校俄语专业教材的课程思...
大学公共俄语教学现状与教学改进建议
近几年,随着选择俄语作为高考外语考试科目的考生人数上升,进入大学后选修俄语为公共外语的学生也逐年增多。然而,在教学过程中我们发现,大部分俄语新生的词汇量、阅读与翻译能力、言语交际能力尚达不到大学俄语教学指南和大纲的基本入学要求。德州学院对全...
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