早期教育(艺术教育) (2022年04期) 电子版

目录

育美书架丨有效运用“阅读三法”为专业成长赋能

苏联伟大的文学家高尔基曾经说：“书籍是人类进步的阶梯。”作为青年教师正处于专业发展的积累阶段，需要不断地汲取知识，不断地丰富、提高自己的理论水平和专业素养。丰富多样的专业书籍正是最好的精神食粮，而掌握有效的阅读方法可以帮助青年教师发现书中的...

理论实践丨为了儿童的音乐教育（下）

汪爱丽将幼儿园音乐教育韵律活动定义为：“随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。”她认为动作是婴幼儿认识周围世界的重要工具之一，也是幼儿感受、认识、表达音乐的重要工具。因此，幼儿园韵律活动的开展具有积极的意义。 一、韵律活动的类型及幼儿节奏感的...

理论实践丨儿童视角下自然材料在美工区的投放与运用

皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料。”儿童是在对材料的操作、摆弄过程中构建自己认知结构的。作为幼儿园的主要活动组织形式，区域活动的教育功能主要是通过区域材料来实现的。自然材料在美工区域活动中起着至关重要的作用，这是由于它们来源于大自然，大自然...

理论实践丨放大·镜：支持幼儿表演游戏发展的评价策略

一、“放大·镜”评价策略的缘起 《幼儿园教师专业标准（试行）》提出，教师应掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法，应具有支持与引导幼儿游戏活动的专业能力。可见，教师的支持和引导是以对幼儿游戏行为的观察评价为前提，已成为幼儿园教师...

理论实践丨运用教育戏剧引导幼儿投入的路径与策略研究

在实践教学中我们会发现，每个班级总有一些幼儿在集体活动中不会主动和教师、同伴互动，不轻易表露情感。在集体活动中教师期望幼儿有外显的表现，即和教师对话、交流、互动，这样教师才能给幼儿回应和反馈。实际上，幼儿投入集体活动不仅表现在行为上，还包括...

理论实践丨信息技术支持下的美术欣赏“再创”策略

美术作品欣赏是幼儿园艺术领域的重要内容之一，同时也是实现3～6岁幼儿美育的主要途径。但对幼儿园教师而言，组织好一次美术欣赏活动充满着挑战。在缺乏体验性的传统欣赏活动中主要存在以下问题：一是教师说得太多，幼儿多被动回答，少有机会或能力进行自主...

理论实践丨户外美术游戏：回归自然体验的寻美之旅

近年来，由于幼儿“自然缺失症”现象的日益加剧，促使我们通过不断反思幼儿与自然的关系来调整课程。在自然中，感受美、欣赏美与创造美的过程是来自于幼儿向自然学习的本能力量。在以往的户外美术活动中，主要是以教师为主导，以完成既定的活动目标为任务，通...

创艺活动丨大班美术欣赏活动：小小抽象画大师

活动目标 1. 通过欣赏马蒂斯画作，感受不同形状、色彩、线条组合带来的视觉冲击，并进行大胆合理想象。 2. 愿意在集体面前大胆地表达自己的想法，尝试进行抽象剪纸艺术创造。 活动准备 马蒂斯剪纸画4张、彩纸、剪刀、胶水、画纸、人手一份图形纸。...

创艺活动丨小班撕纸活动：酸酸甜甜的橘子

活动目标 1. 观察幼儿园橘子树上的橘子，感知橘子的外形与结构。 2. 尝试用彩纸撕出橘子、橘瓣的外形特征，表征自己的观察发现。 3. 乐于大胆尝试，体验创作撕贴画的快乐。 活动准备 经验准备：幼儿已有撕面条的撕纸经验。 材料准备：1. 橙...

创艺活动丨大班打击乐活动：狡猾的狐狸在哪里

设计意图 本次活动我选用的是《东摸摸西摸摸》中的节选段落，此曲旋律优美，节奏明快，配以诙谐的乐句及动作，再由假象的故事情节贯穿整个游戏活动。大班幼儿处于逻辑思维萌芽阶段，有一定的规则意识，对于二拍子的节奏型，会打简单的、节奏型不变或者有两个...

创艺活动丨大班舞蹈活动：我们一起跳拉丁舞

设计意图 国标拉丁舞是一种体育竞技舞蹈，也是亚运会比赛项目。从艺术角度而言，拉丁舞是对音乐的“高级塑形”，技术难度较高。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标提出“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”，并强调幼儿艺术兴趣的养成。因此，我...

创艺活动丨小班绘画活动：虾趣

活动目标 1. 观察并了解虾的外形特征和形态。 2. 尝试用小手拓印虾，体验大胆作画的乐趣。 活动难点 拓印的时候能够灵活弯曲小手，创作不同形态的虾。 活动准备 材料准备：宣纸、墨汁、黑色马克笔。 幼儿准备：通过观察虾，了解虾的身体结构。 ...

创艺活动丨大班综合美术活动：最炫民族风

活动背景 在我园的“民族团结进步月”系列主题活动中，幼儿在爸爸妈妈的帮助下通过调查、交流，了解我国是个多民族国家，接着，利用网络搜集、绘本阅读、音乐欣赏、图片分享等方式了解各民族的生活习俗、风土人情、特色美食等。幼儿积累了这些经验后，我带着...

创艺活动丨大班韵律活动：公鸡觅食记

设计意图 马斯洛的需要层次论中提出人有“归属与爱的需要”，在爱中成长的孩子也会爱别人。从小到大我们似乎更多的歌颂母爱的伟大，却忽视了父亲在家庭中的付出以及对我们更加深沉的情感。孩子们表达父爱的方式也比较含蓄内敛，通过本活动，我们要让幼儿体验...

创艺活动丨自然物大变身

一、准备篇：走近自然，激发美的兴趣 自然中的花花草草总是具有神奇的魔力：广玉兰大树叶、黄灿灿的油菜花、飘摇的蒲苇和芦苇……幼儿对自然界中的一切都充满了好奇。 经过两次外出走进自然活动，孩子们在户外发现了许多掉落在地上的花、草、树叶。孩子们观...

艺术创享丨又见茼蒿时

孩子们喜欢在午餐后去幼儿园的农艺馆里散步，一边沐浴阳光，一边观察自己种植的茼蒿。 这天刚到农艺馆，就听见站在前面的悠悠喊道：“哇，好多漂亮的小花呀！”孩子们听到后一下子围了上来。茼蒿地里长满了小黄花和小白花，大家你一言我一语地讨论起来。“这...

艺术创享丨我班环境的小改造

蒙台梭利曾说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取的东西，都将融入自己的生命之中。”为充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，我们将儿童本位融入环境，将课程视角、过程意识落实到环境，将自然、生命、成长、探究的课程理念显...

艺术创享丨漂亮的白族头饰

白族是一个历史悠久的民族，他们的文化具有浓郁的地方特色，其服饰也有鲜明的民族特色。在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个大家非常熟悉的词语：风花雪月。 帽子一侧垂下雪白的缨穗飘飘洒洒，象征着终年吹拂的下关风。艳丽的花饰是上关的花，代表大理四季盛开的...

综艺微观丨视觉元素中的形状及形状的运用

本期我们来探究视觉元素中形状的表达特性。形状是闭合线条产生的结果。“形状”“块”“形式”这些词通常可以交替使用，但是它们在视觉艺术中表示不同的意义。这里的“形状”指的是二维空间中的元素，是在视觉上可感知的区域，在艺术创作中有多种用途。所有形...

综艺微观丨草堆里的光色之美

克勞德·莫奈（Claude Monet，1840-1926）是法国画家，被誉为“印象派领导者”，是印象派代表人物和创始人之一。 莫奈是一位将光影和色彩运用到极致的大师，他的一生都在追随着光和色彩的变化，沉迷于大自然的光色之中。 提...