早期教育(艺术教育) (2022年10期) 电子版

目录

育美书架丨用戏剧搭建儿童主动学习的桥梁

我是南京市第二幼儿园的一线教师，教龄三十二年。孩子们都喜欢叫我红魔角姐姐，因为只要我带上红魔角头饰，他们就知道我们要一起玩戏剧了。作为一名超级戏剧发烧友，我先后跟随了南京师范大学许卓娅教授、中国香港王添强老师、中国台湾朱曙明老师学习了戏剧教...

理论实践丨大美育视角下的幼儿园美育课程新探

为了实现学前教育的高质量发展，我园始终思考着这样一个问题：幼儿园应该开展什么样的艺术教育，才能最大限度促进幼儿的全面发展？这个问题在贯彻与落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的过程中逐渐找到答案。我园教师在读懂儿童中进一步...

理论实践丨看见儿童，以美育人

一、项目缘起：突破幼儿美育瓶颈，探寻幼儿美育路径 《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）提出：要形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的...

理论实践丨园林艺术融入幼儿园美育活动的实践探索

美育也称审美教育或美感教育。它是借助艺术美、自然美和社会美进行的一项教育活动，旨在培养学生正确、高尚的审美观，提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力，从而达到净化心灵、提高道德品质、增进知识技能、开发智力和增强体质的目的。中国古典园林是中国文...

理论实践丨从儿童的需求出发，支持儿童戏剧活动的策略探索

儿童戏剧活动是：“围绕儿童戏剧经验的建构而生发的戏剧的、艺术的、学科的、多层次的综合教育活动。” [1]因此，教师要以儿童的需要为出发点，鼓励儿童用自己的方式走进戏剧活动，滋养儿童成长的经验，激发儿童的想象和创造，真正让戏剧活动成为儿童生命...

理论实践丨课程视角下从音乐活动到音乐区域的深度融合

课程视角下，幼儿园越来越注重幼儿在经验持续获得過程中学会自主学习与管理。教学活动是从幼儿的现有经验出发实现幼儿经验新增长的，受其节律限制，需借助其他通道实现幼儿经验的持续建构。在实践中，我们认为把集体教学融入幼儿一日生活才能真正发挥其价值。...

理论实践丨幼儿园体验式“悦”戏剧课程的建构与实施

戏剧活动中有趣的体验、自由的表达、自主的建构，能给幼儿带来多彩的想象和快乐，丰富的感受和经验。对于幼儿来说，戏剧活动不只是一个简单的表演过程，而是幼儿用自己的心灵去感悟与表达生活中各种经验的过程。优秀的戏剧活动对幼儿来说就是探寻心灵的自由，...

创艺活动丨小班综合美术活动：小青花

活动目标 1. 倾听故事，感知青花的美并简单了解青花瓷的特点。 2. 尝试运用拓印、晕染等多种形式装饰青花瓷，感受青花的色彩美和图案美，体验玩色的乐趣。 3. 激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。 活动准备 经验准备：幼儿已有一定的玩色经验。...

创艺活动丨中班综合美术活动：玩色大爆炸

孩子们的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿一样鲜艳，美丽缤纷的色彩能愉悦儿童的视觉感官，深得儿童的喜爱。 一、寻·色 孩子们相互合作，分享着自己找到的颜色。 师幼互动： 师：你们都找到颜色了吗？ 幼儿：这里有，这里也有。哇，有好...

创艺活动丨大班综合美术活动：世界第一的帽子

活动目标 1. 结合绘本图片，通过讨论和交流，对帽子的形态、功能等进行创意联想。 2. 尝试为自己设计特别的帽子，喜欢绘画并乐意向他人介绍自己的作品。 活动准备 1.《世界第一的帽子》PPT。 2. A3牛皮纸、小朋友半身照、记号笔、水彩笔...

创艺活动丨中班手工活动：春回燕归

活动背景 春分时节，辽阔的大地上，岸柳青青，莺飞草长，油菜花香，桃红梨白，大自然界散发着美的景象。燕子从南方飞回来开始筑巢生蛋孵小燕子，这样的自然景象深深吸引着幼儿，带给幼儿无限的创作与想象。 中班上学期的幼儿处于符号表证的阶段，比较关注事...

创艺活动丨大班综合美术活动：百变冰墩墩

活动目标 1. 知道北京冬奥会的吉祥物冰墩墩，了解一些简单的冬奥会运动项目。 2. 尝试用线描的方式大胆表现冰墩墩的不同运动造型。 3. 体验美术活动的创作乐趣，增强民族自豪感。 活动准备 经验准备：幼儿观看过冬奥会，认识冬奥会吉祥物，并能...

创艺活动丨小班韵律活动：小蛇去郊游

设计意图 “小蛇去郊游”是结合绘本《好饿的小蛇》相关情境创编的小班韵律活动，选择的音乐素材是欢快活泼的《新学期开学》音乐片段。对于小班的幼儿来说，大自然就像是他们的小伙伴，等待着他们去探索、去寻找、去发现。在不同的季节里，幼儿对周围环境变化...

创艺活动丨大班歌唱活动：我们都是好朋友

设计意图 班级开展了“环保小卫士”主题活动，幼儿对环境保护和大自然受到的破坏有了一定的了解，对小动物的生活环境及变化十分感兴趣。本次活动结合主题情景，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，选取了儿歌《我们都是好朋友》开展歌唱活动。通过学唱歌曲和歌词...

艺术创享丨“摆”变花瓣 自然创想

在我们幼儿园里有各种各样的植物，尤其是花卉，跟随一年四季的变化而变化，我们也随之产生了各种各样有关季节和植物的课程。 秋季开学，孩子们又开始了对植物的观察。幼儿园里户外活动时，孩子们发现，幼儿园里不止有桂花，还要一些月季，一阵微风吹来，月季...

艺术创享丨“布”里生花，点“染”环境

环境是幼儿园教育中的“隐性课程”，在环境创设中融入具有民族特色的民间艺术，可以使幼儿从小就受到这方面的艺术感染与熏陶，萌发对中华民族传统文化的认同感。而扎染是我国一种古老的民间工艺，其工艺从扎结的手法到浸染的效果都具有丰富的艺术性和创造性。...

艺术创享丨有趣的皮影戏

皮影戏是我园开展多年的艺术活动，幼儿在皮影戏表演的过程中可深刻感受到中国民间艺术的独特魅力。在一次图书漂流活动中，一本《嗷，我是霸王龙》的绘本吸引了大家，孩子们一边看一边扮演着里面的角色。突然有小朋友提出：“我们可以把它做成皮影戏啊！”这一...

综艺微观丨视觉元素中的图案及其应用

图案在生活中随处可见，其应用的范围也特别广。我们在纺织品、工艺品、生活用品、建筑物上，都能发现各式各样、形态丰富的图案。下列图片中的图案，相信你很容易就能发现。 图案在我国拥有特别悠久的历史。早在五六千年前，我们的祖先就创造了彩陶文化。每个...

综艺微观丨生肖有美 美在生肖

作品赏析 十二生肖起源于动物崇拜，是十二地支的形象化表达。十二生肖文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是宝贵的精神财富，也是中华民族生生不息的生命密码。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一瑞兽。作为历史悠久的民俗文化符号，每个生肖都有丰富的传说。国...