汽车制造类现场工程师培养价值与实施路径

——以新能源汽车专业为例进行实践

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摘要：职业教育现场工程师培养是提高职业教育适应性、解决学生就业的现实问题、赋能企业发展产业升级的重要举措。汽车制造类在职业院校学生人数提供占比大，服务企业多，但目前教学中校企合作不深入、组织机制不健全、培养过程于表面和经费支持不保障的问题，导致学生毕业质量不佳。通过现场工程师培养目标展开探索，主要是制定培养目标、研制培养工作机制、创新教学设计和多维增值评价的路径，推进现场工程师培养的落地，深化工程技术教育改革，打造职业教育现场工程师培养培训良好生态。（剩余4963字）

试读结束

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