联合国教科文组织职业技术教育数字化转型：理念、框架与实践

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摘 要 职业技术教育数字化转型是在数字时代推动职业技术教育高质量发展与现代化建设的重要课题。联合国教科文组织秉持“需求驱动”“以人为本”“整体变革”和“质效为先”四大基本理念，创造性提出包含技术和技术性、课程及资格、运用技术进行教学和学习，以及对可持续性和复原力的贡献四个层面的职业技术教育数字化转型概念框架。（剩余16595字）

试读结束

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