数字化赋能职业教育国际化：逻辑动因、演进特征和实践路径

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摘 要 数字技术赋能职业教育国际化发展是职业教育高质量发展的现实需要，其发展的逻辑动因主要体现为：全球化与逆全球化的同步显现与并行发展；职业教育国际化与本土化的相互碰撞与融合；数字化与信息化的相互交融与共同演进。其演进特征体现为：国际化学校数量由少数院校参与到多数院校合作；国际化方向由“引进来”到“走出去”；国际化方式由“远距离”国际化到“虚拟”国际化。（剩余16520字）

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