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文中指出，职业教育对个人社会地位获得的影响直接关系到职业教育的吸引力，与当下普职分流所引发的教育焦虑紧密相关。基于2003—2017年中国综合社会调查数据和年龄—时期—世代模型研究职业教育社会地位获得的年龄效应和世代效应发现，中等职业教育人群的职业声望显著高于普通高中教育人群，而高等职业教育人群的职业声望显著低于普通本科教育人群。（剩余190字）
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《职业教育与个人的社会地位获得——基于年龄与世代效应的分析》
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