数字化实验系统与教学平台融合的教学探究

——以“匀速直线运动”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

义务教育阶段物理课程注重从生活走向物理。教师应基于学生的生活经验，设计既符合教学逻辑又符合学生认知水平的学生实验，指导学生在实验中建立现象与知识的联系，从而形成对物理世界的基础认知。随着教育信息化2.0时代的到来，数字化实验系统和教学平台的融合应用为物理实验教学注入了新的活力。笔者利用数字化实验系统拓展“匀速直线运动”的实验设计，并与教学平台相融合，应用同屏、互动和推题功能，改进物理实验探究教学方法，以提高教与学的互动性和有效性。（剩余3983字）

试读结束

目录
monitor