基于核心素养的校内外美术课程整合

——以“假如我有一双翅膀”系列课程为例

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【摘要】美术教育是美育的重要组成部分，在人的发展过程中发挥着重要作用。如何统筹、整合校内外优质资源并转化为课程，服务于全体学生，促进学生核心素养发展，是我们需要思考的问题。笔者带领教师团队通过在校内外美术课程研发过程中的创新与实践，对课程整合方法进行了实践与探索，希望能够帮助教师进一步开启基于核心素养的课程创新之旅。（剩余4661字）

试读结束

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