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语文课上，同学们正在专心地朗读课文《威尼斯的小艇》，老师开门见山地问道：“本文的写作特点是什么？”
反应神速的王恩典最先回答：“先概括后具体。即第一句先说出特点或摆明观点，然后再用具体的事实来说明。例如第四自然段，让我们对船夫的操纵技巧佩服不已。”
“王恩典这么快就能发现文章的写作特点，真棒！”老师这一表扬，班长滕安妮也毫不示弱地亮出观点：“动静结合。（剩余469字）
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三位作家笔下的威尼斯
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