区域线上资源动态建构与利用的实践研究

——以疫情背景下线上资源开发为例

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【摘要】本研究围绕疫情期间幼儿居家学习的“真需求”、家长育儿观念的“真困惑”、教师开学焦虑的“真问题”展开。课题组发挥区域推进的作用，明确定位，组建团队，统筹规划，动态建构，以市—县—园三级网络动态推进区域线上资源，通过丰富性建构与利用、适宜性建构与利用、统整性建构与利用等三个阶段路径进行动态推进，形成了区域线上资源需求、资源开发、资源建构的创新模式，从而有效化解师幼、亲子、家园等沟通的“三难”现象，使幼儿、家长、教师都能安心宅家、健康宅家、宅家抗疫。（剩余5785字）

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