美国早期教育者专业能力培养体系及其启示

——以NAEYC标准为例

【摘要】早期教育质量对于婴幼儿的身心发展具有重要作用，而早期教育者的专业能力和素质是影响早期教育质量的核心要素。在全美幼教协会的标准框架下，文章具体分析了美国早期教育者专业能力培养体系的出台背景、服务边界、构成框架以及主要內容。基于此，我国在制定早期教育者专业能力培养体系时，可从以下三个方面入手：整体上，遵循“以实践为取向”的能力观；纵向上，设计“贯通制”的人才培养体系；横向上，实施跨学科“联合协同”的课程模式。（剩余8894字）

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