高职“四维一体”课程思政教学质量评价体系构建

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摘要：课程思政教学质量评价是高职院校课程思政建设与实践中重要的环节，《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出建立健全课程思政建设质量评价体系。文章从课程思政教学质量评价的特点与原则入手，研究并提出了从专业、课程、教师、学生四个层面构建“四维一体”课程思政教学质量评价体系。针对每个层面的评价特点，从不同角度系统设计评价指标，阐述实施要点，以期能为高职院校的课程思政评价工作提供指导。（剩余5172字）

试读结束

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