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摘 要：《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》（以下简称新课标）力推使用议题式教学方法，培育中职思政学科核心素养。本文以“坚持在发展中保障和改善民生”为例，根据“大思政课”建设要求，遵循教学规律和技工院校学生身心发展特点，通过情境线、活动线、任务线、生成线四个维度开展议题式教学实践探究，提升思政课魅力。（剩余3216字）
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采用议题式教学方法提升技工院校思政课魅力的实践探究
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