浅析《长方体转位对配件加工》一体化教学设计
摘 要：一体化教学改革的深入与落实，推动了当前我国技工院校教学的创新发展。科学探索一体化教学实践，是推动当前技工院校健康发展的有效途径。教学设计是教学的关键环节，一体化教学设计能力是技工院校教师必备的一项基本能力。本文通过一个具体学习任务的实施来探讨一体化课程教学设计的思路与方法。
关键词：一体化教学 教学设计 思路与方法
一、一体化课程的内涵特征
一体化课程是指以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。（剩余2070字）
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