我国家庭教育地方立法的特征、问题与展望

——基于12份省级行政区家庭教育促进条例文本的分析

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摘要：家庭教育作为个体成人的基础，其水平直接关系到下一代的健康成长、千家万户的福祉与国家民族的未来。本研究通过内容分析法对12份省级行政区家庭教育促进条例的文本结构、目标、各主体责任以及法律责任进行分析，发现各省条例呈现出结合实际情况、体现地方智慧、强调促进功能、突出惩戒弱化、整体设计规范、内容较为全面的特征，其中也存在着表述有待明确、机制有待健全的问题。（剩余13755字）

试读结束

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