流动人口家庭教养的去标签化：积极的态度和实践

当下的中国正处于一个人口大流动的时代，从城市群流动人口的发展趋势来看，长期居留流动人口上升，以家庭为单位的迁移是主要趋势。这一趋势对于流入城市的公共服务，包括公共教育体系构成了很大的挑战。针对流动人口子女在流入地的就学需求，国家构建了义务教育阶段的“两为主”政策，这一政策在为流动家庭子女的就学提供一定机会的同时，其苛刻的入学标准也客观上限制了机会实现的可能。（剩余3904字）

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