统编版高中历史教材中美术类图像史料的解读程式探析

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【摘 要】统编版高中历史教材所选用的美术类图像史料极具代表性，如果利用得当，这些图像可成为当下历史教学的得力工具。库尔特·塔科尔斯基曾言：“一幅画所说的话何止千言万语。[1]”美术类图像所蕴含的信息丰富且相对隐晦，指向较为飘忽，这就需要教师不断加深对教材图像的理解，并运用恰当的方法技巧对其进行高效解读。（剩余4518字）

试读结束

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