教育戏剧本土化进程中的问题与对策研究

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【摘 要】教育戏剧注重把戏剧方法应用到日常教学中，突出强调了戏剧的教育功能。自20世纪90年代引入中国后，教育戏剧一直以一种实验性教育手段的身份活跃着。“双减”政策的颁布，结合戏剧艺术，拓展教育边界，教育戏剧的概念再次受到关注。对于这一新的艺术性教育手段在本土化进程中的种种表现，本文首先对教育戏剧的概念与在本土的发展进行了梳理，继而从课程设置、儿童绘本、专业人才等多方面发现现阶段教育戏剧的发展问题并提出解决措施。（剩余4779字）

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