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基金项目：2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“师德失范的法学释义与制度建构研究”（项目编号：24YJC880031）
中图分类号：G40-011.8 文献标识码：A 文章编号：1009-458x（2025）10-0047-23
一、问题的提出
近年来，如何建构教师职业道德规范、保障立德树人落到实处成为党和国家在教师队伍建设层面的首要任务。（剩余26867字）
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自创生理论视域下教师职业道德立法的限度
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