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基金项目：2024年度国家社会科学基金教育学青年课题“教育数字化转型下中小学教师数字负担的系统治理研究”（课题编号：CHA240272）
中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1009-458x（2025）6-0111-15
教师是数字技术赋能教育变革的时代变量，是教育数字化转型过程中的行动主体。（剩余20303字）
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教师身份的数字流动及其认同建构
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