人何以区别于人工智能：智能社会基于设计思维的同理心培养路径

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基金项目：2024年数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心创新基金项目“生成式人工智能赋能设计思维指导的项目化学习研究”（项目编号：1431001）

中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1009-458x（2025）6-0020-15

一、引言

在人工智能（Artificial Intelligence，AI）时代，尽管机器可以通过计算和处理数据来模仿人类思维，模拟对话和情感，为学习者创造个性化学习体验，但它们缺乏与人类的情感连接，以及对真实人际关系中情感的深度理解。（剩余21174字）