学生评价的数字化整合：内涵特征与关键问题
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一、背景
21世纪以来，我国在基础教育课程改革中，始终坚持“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育总目标。2020年10月，中共中央、国务院发布《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确指出要“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”（中共中央&国务院，2020），进一步明确了学生评价最终目标是促进学生的全面发展，以应对社会经济、国际竞争与科技快速变化，实现个人需求与国家愿景的统一。（剩余19029字）