“琴瑟和鸣的协奏 “

——人机协同教学中教师与智能机器的关系探讨

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如果把教学活动视作一部交响乐，人工智能发展的浪潮正重塑着教学活动的“旋律”，智能机器就是正在加入这部“交响乐”的“新兴声部”，这催生出“人机协奏”的新型教学模式——人机协同教学。这场变革既谱写着教学活动形态的“变奏曲”，也引发关于“演奏者”角色定位的深层探讨——人机协同教学中教师与智能机器的关系的本质是什么？这一对关系恰似声部配置，决定着教学活动这部“交响乐”的和谐度与表现力。（剩余17857字）

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