对分课堂混合教学模式在创新创业课程教学中的探索实践
［收稿日期］2023-07-15
［基金项目］2022年甘肃林业职业技术学院校级教育教学改革研究（2022JG-18）。
［摘 要］在新兴“互联网+”时代，数字化教育转型的背景趋势下，教学新技术新方法层出不穷，需要教师的教育数字化素养不断提升。课堂学习不再只是简单的知识呈现、被动接收的过程，而是一种全新的双向奔赴的过程，如何形成一种全新的课堂形态、学习形态和考核形态，是本文的研究目标。（剩余5258字）
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