“U-G-S-T”联动机制下“优师计划”师范生协同培养优化路径探究

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【摘 要】“优师计划”是强化中西部欠发达地区教师定向培养的重要举措，为建设高质量中小学教师队伍并从源头上改善教师队伍质量提供了重要保障。然而，“优师计划”在实施推进中面临人事管理制度不完善、招生计划与培养院校规模有待扩大、师范生内生动力缺失、师范生缺乏扎根农村意愿与决心及职后发展不顺畅等诸多问题与挑战。（剩余6500字）

试读结束

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