心理健康素养层级化：心理班会整体设计的问题与解决

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

心理班会是中小学班主任探索班级管理和德育工作的有益尝试，同时也是班主任开展心育工作的主要途径。在此背景下，如何设计高实效性的心理班会成为班主任关心的议题。心理班会设计一般包括班会主题、理论基础、学情分析、目标、活动环节、班会评价等六个模块，而有效的心理班会应以心理健康素养为统整，对六个模块进行整体设计，使其层层递进、形成合力。（剩余4471字）

试读结束

目录
monitor