全员导师制：构建“三全育人”新生态

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《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出，教师是“教育发展的第一资源”，并强调建设高素质专业化的教师队伍是推动教育高质量发展的根本保障。针对当前师资结构失衡、育人能力不足的困境，湖北省武汉市卓刀泉中学张家湾分校在“资源融通、成长共享”德育理念的指引下，实施“全员导师制”实践探索，为每个行政班配备一名主导师（班主任）和若干副导师（副班主任）。（剩余3366字）

试读结束

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