沉浸式劳动教育实践圈：探索劳动教育的支撑点

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摘 要 劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育综合育人价值的实现需要重视并体现劳动形态与劳动实践的现实性与真实性。浙江省宁波市北仑区泰河学校以项目化学习为抓手，通过模拟真实的劳动环境、满足真实的劳动需求、完善真实的劳动评价机制，构建了沉浸式劳动实践圈，让学生获得真实正向的劳动体悟，让劳动教育得以真实发生。（剩余3397字）

试读结束

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