组织信息·解析数据·适时追问：“由数汲理”的思政教学过程探究

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摘 要 “由数汲理”的大思政教学指的是在以思政课和其他课程为载体的学校思政教育实践中，运用数据信息传递价值观念、道德规范，引导学生基于数据展开内生式道德学习、建立价值理性的教学方法。通过实施这一教学方法，教师可以让学生习得认识世界、分析和解决问题的思维方法，从平面化思维导向多维剖析，从单向度思维导向辩证认知，从碎片式思维导向系统思考，由此形成理性思维，丰富能够解答“人生试题”的方法论。（剩余3248字）

试读结束

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