中小学师德师风建设存在的问题与解决路径

——以北京市为例

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摘 要

师德师风是评价教师素质的第一标准。基于北京市五区的调查研究发现，师德师风建设的制度机制基本建立，学生和家长对师德行为表现总体较为认可，但教师在保护学生、公平公正对待学生、传播正能量和潜心育人师德行为表现方面仍存在问题；学校的师德宣传没有明显让教师感知到榜样在身边、可学可做，师德考核给教师带来一定困扰；师德师风建设整体水平校际差距明显。（剩余8505字）

试读结束

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