以“三三三”为抓手，推动劳动教材的深度落地

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为贯彻落实教育部《关于大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《浙江省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的文件精神，兰溪市聚仁小学在深入解读省编劳动教材的基础上，开展了新时代背景下“三三三”劳动教育的实践与探索。学校在顶层设计、实施载体和评价机制上进行重构，打破了传统劳动教育“形式化”“表面化”的倾向，使静态的文本教材知识“活化”成学生的劳动素养，推进省编劳动教材的深度落地。（剩余4183字）

试读结束

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