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摘 要 学生全面发展的需求及学校体育育人的使命,决定了学校体育实践需培养健康与美善共生的人。在重新解读学校体育“健康第一”之“健康”应指向人身心整体协调发展的基础上,明确学校体育实践促进人身心健康的目标、内容与途径都与培养人的美善品性具有相关性。学校体育实践对健康与美善共生的人的培养,需在学生运动技能习得与熟练的过程中提升其主动健康的意识,在增进学生身心体验的过程中促进其反思觉察,在促进学生身形重塑的过程中实现由身而心的美善品性培养。(剩余7270字)
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以体育德,以体尚美
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