主流语调理论在大学英语语音教学中的运用

——回顾与展望

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摘 要：本文通过对比主流语调理论在同一案例分析中的异同，探究大学英语语音教学中存在的语调教学框架与教学重点。首先经文献回顾后发现，语调作为语音和音系界面的接口，需引起学界的反思，并指出英语通用语更加契合当前语调教学的语境。其次，对比发现Gussenhoven语调理论在教学上更具灵活性。基于此，文章构建ELF理念下的语调教学框架，包括调群切分、语调重音与位置、语调意识与去调型化的可能性。（剩余13728字）

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