知识、能力和素质并行教学模式在临床血液学检验技术教学课堂中的实践

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[摘要]专业知识传授与能力和素质的培养并行，是高等教育培养高素质人才的中心环节。本文以医学检验专业临床血液学检验技术课程中“急性早幼粒细胞白血病”的教学为例，从教学活动的设计、实施到教学评价等方面，探索具有医学特色的知识、能力与素质并行的教学模式，如案例开篇，激发兴趣和思考;问题导向，培养临床思维能力;形象比喻，巧传中华经典;精准检验，彰显专业价值;榜样在先，育仁心仁术;知识点留白，激发学习驱动力。（剩余5037字）

试读结束

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