孙绍振文本细读方法在语文教学中的应用探究

——以《孔乙己》为例

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文本细读法起源于20世纪英美新批评派，它强调对文本的深入阅读和细致分析，专注于文本的语言、结构、意象、修辞等内部要素，通过对文本的“细读”来挖掘其深层意义，不依赖于作者生平、社会背景等外部因素，主张从文本内部寻找意义的来源。

语文作为一门基础学科，对学生的综合素质培养具有重要作用。语文教学的核心目标是提升学生语文素养，而文本细读是达成这一目标的关键途径。（剩余4688字）

试读结束

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