师生共读下的整本书阅读教学策略
——以《乡土中国》为例
当中国基础教育步入“核心素养新时期”，学生语文学科核心素养也备受广大语文教育工作者的关注。要提升学生语文学科核心素养，需先提升其阅读能力。因此，阅读的重要性也就决定了阅读教学的重要性。整本书阅读与提升学生语文学科核心素养有密切关系，整本书阅读教学也就成为语文教学的重要一环。“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（后文简称《新课标》）中18个学习任务群中的第一个任务群，为提高学生语文学科核心素养指明了方向。（剩余5255字）
