情境教学在《皇帝的新装》文本解读中的应用

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情境教学是运用音乐、语言等手段创设具体情境，激发学生的学习兴趣，将情感活动与认知活动融合的一种教学策略。其精髓在于激发学生的内在学习动机，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。在实际的语文教学中，情境教学能够将课堂知识与现实生活紧密相连，使课堂成为学生展现自我、实践技能的“舞台”。通过将学生置于多样化的情境中，情境教学不仅锻炼了学生的语言表达能力，还拓宽了他们的思维视野，呈现出真实性、情感性和创造性的显著特点。（剩余5070字）

试读结束

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