核心素养导向下整本书阅读教学实践研究

——以阅读《大卫·科波菲尔》为例

摘要：“整本書阅读”位列《普通高中语文课程标准》18个学习任务群之首。高中二年级上学期，以培养学生语文核心素养为旨归，带领学生阅读了长篇小说《大卫·科波菲尔》，从语言、思维、文化、审美四个维度展开阅读，初步探寻整本书阅读的教学策略。

关键词：《大卫·科波菲尔》；整本书阅读；教学策略；核心素养

核心素养是指一个人应具备的能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（剩余3365字）

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