文本·文体·语境：《愚公移山》教学的三个维度

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摘要：《语文》八年级上册的《愚公移山》一文教学重点之一是掌握文章的寓意。若想让学生切实理解本文寓意，避免将讨论引入歧途，教师需要给学生介绍《列子》的成书过程、说明其杂录性质，寓言文体的创作目的、作品产生的政治思想环境等。如此，《愚公移山》一文中克服困难、积极有为、自信向上的精神力量才能真正转化为育人价值。（剩余4348字）

试读结束

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