魏晋自觉说在书法教育领域考论

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：自觉说是魏晋南北朝文艺史研究的重要命题，但是否能使用“自觉”评价此时的艺术教育状况仍有待商榷。本文首先厘清了“教育自觉”与“魏晋自觉”的概念关系，以魏晋书论为主要研究材料，通过比较先秦至两汉时期与魏晋南北朝时期的书法教育状况，分别从目标、内容与评价三个教育学的基本要素出发，尝试考察魏晋南北朝时期的书法教育是否满足可被描述为“教育的自觉”。（剩余6592字）

试读结束

目录
monitor