艺术疗愈介入高等教育

——价值逻辑、现存问题与改进策略

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摘要：艺术疗愈作为一种视觉化的情绪测量方法，若能有效融入高校育人场景，通过学生的艺术作品洞察内心，将比传统心理咨询方式更直接有效。文章通过回望国内外艺术疗愈在教育领域的发展，探讨以疗愈为导向的艺术教育对情感调和及人格建构的价值。然而，在我国的高等教育中，艺术疗愈教育体系尚未成熟，缺乏多学科背景的人才培养体系及中国特色的教学模式。（剩余6849字）

试读结束

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