音乐剧教学与钢琴艺术指导的开放性实验探索

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摘要：钢琴艺术指导涉及音乐素养、艺术创新能力以及跨学科的综合素质。在开放性的姿态下，它直接影响着音乐剧教学质量的优劣与高低，因其体现多重价值，优化教学过程和提升教学质量，增强学生演绎技能、提升学生音乐素养，渲染音乐剧作品气氛，挖掘和展示音乐剧唱段的艺术魅力。此次分析打破了音乐剧教学与钢琴艺术指导两块内容单向看的局面，重心基于钢琴艺术指导的内涵、学科特征以及价值，提出了价值实现的策略应对教学缺失。（剩余6073字）

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