中国古典舞基训中“重心训练”的文化内涵探析及教学路向设想
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摘 要：在课程改革的大背景下，如何挖掘专业课程中的育人元素，如何使育人元素与专业知识进行映射和融合，是每个教育工作者都需不断学习、探索的义务与责任。本文主要通过文献资料、经验总结、对比分析等研究方法，从课程育人的角度出发，对中国古典舞“重心训练”的形式、特点、作用进行分析，从舞蹈动作的时间、空间、力量三个维度探究中国古典舞“重心训练”所蕴含的文化内涵，并结合自身实际的教学感悟，从课前、课中、课后三方面做相关教学设想，以期为本学科的教学、研究提供一定的有益观点。（剩余5657字）