基于OBE 理念下高校师范生声乐教学中的 审美情感建构与实施

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摘要：近年来，OBE 教学理念在师范类专业认证中被广泛接受。如何运用这一理念对高校师范生声乐教学进行改革，成为高校师范类专业声乐教师思考的问题。本文在充分分析高校初等教育专业声乐教学存在的问题的基础上，从教学目标设置、课程模块重组、教学方法改革以及评价方式优化等四个方面探讨了“OBE”理念下师范生声乐课程审美和情感建构，以期能更好地培养出适应基础教育所需的音乐教育教学人才。（剩余5100字）

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